人教版八下物理复习提纲

【复习方法】 2017-07-14本文已影响

期末考试快到了,为了帮助了八年级同学们更好的复习物理。下面小编为你整理了人教版八下物理复习提纲,希望对你有帮助。

人教版八下物理复习提纲

  初二下物理复习提纲(力)

  第1节 力

  1、力的作用效果:力可以使物体改变运动状态,包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变物理学中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。

  2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。

  3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。

  4、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。也就是说,物体间力的作

  用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。

  第2节 弹力

  1、物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。

  物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。

  弹簧的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能完全复原。

  弹力是物体由于弹性形变而产生的力。

  2、测量力的大小的工具叫做测力计。

  弹簧测力计原理:弹簧受的拉力越大,弹簧的伸长就越长。在弹性限度内,弹簧的伸长

  跟受到的拉力成正比。

  弹簧测力计结构:弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。

  弹簧测力计使用:使用前:①观察它的量程(测量范围),加在它上面的力不能超过它的量程。②观察分度值,即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度,测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。

  测量时:注意防止弹簧指针卡住,沿轴线方向用力。

  读数时:视线与刻度面垂直。

  第3节 重力

  1、宇宙间任何两个物体,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。

  2、重力的大小通常叫做重量。

  物体所受的重力跟它的质量成正比,它们之间的关系是G=mg。

  符号的意义及单位:G——重力——牛顿(N)

  M——质量——千克(kg)

  g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)

  3、重力的方向是竖直向下的。应用:重垂线

  4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。

  初二下物理复习提纲(运动和力)

  第1节 牛顿第一定律

  1、维持运动需要力吗?亚里士多德:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销,物体就会停止运动。伽利略:物体的运动并不需要力来维持,运动之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力。

  2、一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态(即:一切物体在没有受到力的作用的时候,运动状态不会发生改变)。牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的。

  3、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明:惯性是物体的一种特性。惯性不是力,只有大小,没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关,与物体是否受力,运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。

  第2节 二力平衡

  1、物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,那么这两个力相互平衡。

  2、作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。

  第3节 摩擦力

  1、两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。

  2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

  3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关,又跟接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。

  我们应增大有益摩擦,减小有害摩擦。增大摩擦的方法:增加接触面的粗慥程度,增加压力,变滚动为滑动;减小摩擦的方法:减小接触面的粗慥程度(使接触面光滑),减小压力,使两个互相接触的表面分开,变滑动为滚动。

  初二下物理复习提纲(压强)

  第1节 压强

  1、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的,一般压力不等于重力。

  把物体放在水平桌面上时,如果物体不受其他力,则压力等于物体的重力。

  研究影响压力作用效果因素的实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。 物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。

  F压强公式:p=,其中:p——压强——帕斯卡(Pa); S

  F——压力——牛顿(N)

  S——受力面积——米2(m2)。

  2、增大压强的方法:增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。减小压强的方法:减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。

  第2节 液体的压强

  1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。

  液体压强的特点:(1)液体内部朝各个方向都有压强;(2)在同一深度,各个方向的压强都相等;(3)深度增大,液体的压强增大;(4)液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。

  2、液体压强公式:p=ρgh。

  说明:(1)公式适用的条件为:液体。(2)公式中物理量的单位为:p——Pa;ρ——kg/m3;g——N/kg;h——m。(3)从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

  3、上端开口,下部连通的容器叫连通器。原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。

  第3节 大气压强

  1、实验证明:大气压强是存在的,大气压强通常简称大气压或气压。

  2、大气压的测量——托里拆利实验。

  (1)实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在

  水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。

  (2)原理分析:在管内,与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

  (3)结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。

  (4)说明:

  ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。

  ②本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为10.3m

  ③将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。

  3、标准大气压——支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

  标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa,可支持水柱高约10.3m

  4、大气压的变化:大气压随高度增加而减小,大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快,高空减小得慢,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。

  5、大气压的测量:测定大气压的仪器叫气压计。气压计分为水银气压计和无液气压计。大气压的应用:活塞式抽水机和离心式抽水机。

  第4节 流体压强与流速的关系

  1、流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。

  2、飞机的升力:机翼的上下表面存在的压强差,产生了向上的升力。
 

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