三年级语文下册第十五课争吵句子赏析

【小考辅导】 2017-06-23本文已影响

《争吵》是三年级语文下册第15课,同学们在进行句子赏析时应该怎么做呢?多小时爱学网小编为三年级师生整理了《争吵》句子赏析,希望大家有所收获!

  三年级语文下册第十五课《争吵》句子赏析

  1.克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。

  这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然,既不生气,也不愤怒,而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人,这值得吗?这应该吗?他满以为“我”会认识到自己的错误,甚至公开认错,而“我”却没有这样做,这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派,人格高尚。

  2.既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。

  这是当“我”将事情告诉给父亲后,父亲对“我”的批评和教育。父亲的话里包含着很深的做人道理,意思是:一个人既然知道自己做错了,就应该主动地向别人承认自己的错误,多做自我批评,求得别人的谅解,而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时,应该多些理解和宽容,更不应该心存戒备和进行报复,这样,你才会拥有更多的朋友。

  三年级语文下册第十五课《争吵》课文探究

  这篇讲读课文主要讲的是“我”的笔记本被克莱谛弄脏了,“我”认为他是故意的,也把他的本子弄脏了。虽然“我”很后悔这样做,但“我”没有勇气向他承认错误。放学后,克莱谛却主动要求与“我”重归于好,“我”受到了教育。

  课文按事情发展的顺序可以分为四段

  第一段(从“开头”到“我在外边等你)讲“我”和克莱谛吵加的原因

  第二段(从“我觉得很不安”到“我一句也没有听进去”)讲“我”后悔和克莱谛吵架。

  第三段(从“终于挨到了放学到“高高兴兴地分手了”)讲“我”和克莱谛重归于好。

  第四段(最后一个自然段)讲父亲对“我”的教育。

  三年级语文下册第十五课《争吵》课文原文

  今天我和可莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的可莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了。我火了,就骂了他一句。

  他却只是微笑着说:“我不是故意的。”

  我本来会相信他的,可是他的笑使我很不高兴。我想:“哼,得了奖,就自以为了不起了!”于是我想报复他,过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。

  可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”他说着就举起手来。正好给老师看见了,可莱谛就缩回手去,说:“我在外边等你!”

  我心里觉得很不安。我很后悔不该那样做。可莱谛是个很好的人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候,他帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误,我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝儿都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心时暗暗说“云向他认错吧!”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来。

  可莱谛不时用眼睛瞟我,但他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。

  他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”我心里想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”

  因为心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。

  终于挨到了放学的时候。我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来,我便举起戒尺准备防御。

  “不,安利柯!”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们还像从前那样做好朋友吧!”

  我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上,我已经在他的怀抱里了。

  他吻着我说:“以后我们再不要吵架了,好吗?”

  “再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

  回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去。

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